“Trucos para potenciar la voz”.

           A. Borragán (médico foniatra)

(Conferencia interactiva y participativa con proyecciones de gráficos e imágenes reales de los órganos de fonación externos e internos)

          Lo más humano y personal de nuestra especie, el lenguaje, se manifiesta a través de la voz. Cuando la voz se usa para expresar lo más íntimo de nuestro ser, lo más emocional, donde las palabras se quedan cortas, sólo lo podremos hacer mediante el canto. El canto es un arte (esto implica que el individuo posea genéticamente unas características especiales), pero también el canto es ciencia, con lo que esto supone de poder observar el funcionamiento de los sistemas, buscar explicaciones del cómo,  cuándo y porqué, en definitiva, poder progresar mediante un estudio, y una investigación.

          Por esto, el que quiere expresarse cada vez mejor con el canto no puede conformarse con aprender por imitación- por ósmosis, sino que es muy importante descubrir de forma personal la adaptación del sonido en su propio cuerpo, las sensaciones interiores que le producen (propiocepción). Para esto son imprescindibles las explicaciones artísticas y científicas del profesor de canto y de otros profesionales. La ciencia, el apoyo en los sistemas propioceptivos, deben ser una ayuda al profesor de canto, ya que provoca un mayor conocimiento o una mayor sensación en el alumno. Cuanta más información se posea, más se podrá poseer una visión global, y mejor se podrá trabajar.

          Sobre el canto no es fácil decir cosas nuevas, pero sí las mismas cosas vistas desde puntos de vista diferentes, lo que puede ayudar a aumentar la inquietud de su aprendizaje. Es imprescindible, como en todo aprendizaje, poseer un método para aprender. Es decir, que es tan importante aprender canto, como aprender a aprender canto. Sin esto, se emplearán demasiadas horas y un escaso rendimiento. El trabajo de descubrimiento, de pruebas, de investigación lleva muchos años, y es una tarea dura y muchas veces ardua.

          El objetivo de esta conferencia es enseñar unos trucos para mejorar la técnica del canto y poder hacerlo mejor con menos esfuerzo.

Alfonso Borragán Torre

§         Licenciado en Medicina por la Universidad de Cantabria, en el año 1981.

§         Médico Foniatra, especializado en la Universidad Italiana de Padua, en el 1987, becado por la Fundación Marcelino Botín.

§         Doctor en Medicina por la Universidad de Cantabria, en el 2004.

§         Director del Centro de Foniatría y Logopedia, de Santander.

§         Director del Aula de Oratoria de la Universidad de Cantabria.

§         Miembro  numerario  de  la Academia  de  Ciencias  Médicas   de Cantabria.

§          Colaborador científico  de la revista italiana Acta Phoniatrica Latina.

§         Más de 70 trabajos  científicos  publicados en revistas  nacionales  y extranjeras, más de 100 comunicaciones  científicas  en  congresos  nacionales   y extranjeros, asistencia á múltiples  congresos, 10 Publicaciones  de libros, 6 publicaciones  artículos periodísticos, Miembro  de  sociedades  foniátricas y logopédicas  Nacionales e Internacionales, más de 130 cursos impartidos sobre la voz, la palabra, el lenguaje y la audición, alrededor de 150 conferencias, estancias en diversos centros extranjeros.

§         Socio Fundador del grupo CELF (Cirugía Fibroendoscópica laríngea) junto con el Dr. Díaz Gómez (ORL) y el Dr. González-Riancho (ORL).

§         Investigador y promotor incansable de múltiples líneas de trabajo en el campo de la comunicación y del aprendizaje.

§         Foniatra del Palacio de Festivales de Santander, realizando labores de docencia en la Escuela de Arte Dramático y en el coro lírico del Palacio. Así mismo, labores de potenciación y control de las voces de los actores y de los cantantes, tanto del coro como de los artistas que vienen a cantar al Palacio.

§         Las líneas de investigación actual son:

Ø       Prevención de los problemas de la voz mediante cursos virtuales de voz para profesionales de la voz. Actualmente, con el Ministerio de Educación CNICE). A través de este sistema se han formado más de 2000 personas.

Ø       Desarrollo del Método de Alto Rendimiento (MAR) para el desarrollo y la potenciación de le lectura. Sistema taquistoscópico.

Ø       Desarrollo y formación en el método de reeducación vocal propioceptivo- elástico de terapia vocal: Método PROEL.

Ø       Implantes de grasa autóloga para la mejoría de las insuficiencias glóticas secundarias a parálisis cordal, envejecimiento o Enfermedad de Parkinson.

Ø       Estimulación de la atención mediante un programa específico e intenso.

Ø       Formación en Oratoria eficaz, el arte de comunicar, tanto para personas sin experiencia en este campo, como para profesores o profesionales y directivos.

Ø       La educación vocal de las aulas.